| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 关注条件约束 促进科学推理——以2025年浙江首考物理力学综合题为例 | 沈卫 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 考试评价 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 正向建构、反向验证 发展核心素养 | 马小弟 | 物理教学 | 初中园地 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 利用实验探究教学 培养学生科学思维——以“探究凸透镜成像规律”为例 | 郭芳 周冰冰 | 中学物理教学参考 | 教学时空_师路心语 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 化学课堂中指向科学推理能力培养的问题链设计策略 | 张克龙 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年09期 | 498 | 0 |
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