社评

• 落实立德树人根本任务再出发

  邓友超; (1)

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

• 厚植培育时代新人的中华优秀传统文化底色

  石书臣;李春林; (6-9)

封面主题_筑牢培育和发展新质生产力的教育基底

• 筑牢培育和发展新质生产力的教育基底

  本刊编辑部; (10)

• 秉持教育、科技、人才一体推进理念 为新质生产力发展提供教育基础

  顾建军; (11-15)

• 夯实发展新质生产力的基础教育根基

  安雪慧; (16-19)

• 指向新质生产力发展的课程与教学改革向路

  杨清;郝志军; (20-23)

• 面向新质生产力建设高质量教师队伍的理论逻辑、价值内涵与实践路径

  宋萑;汪佳成;孟君豪; (24-27)

观点_人民谈

• 课间10分钟：教育规律与无限安全责任的博弈

  程路; (28-29)

观点

• 锐眼·灼见

  佚名 (30)

• 锐眼·眼界

  佚名 (31-32)

基础教育扩优提质厅长笔谈

• 基础教育扩优提质行动的“山东实践”

  李明; (33-34)

• 锚定基点 聚焦关键 扎实推进基础教育扩优提质

  钱桂仑; (35-36)

研究

• 北京市新一轮中考改革的顶层设计与评价特色

  赵学勤; (37-40)

• 中小学劳动教育实施现状、问题与展望

  李珂;陈婷婷; (41-45)

• 当前地方学业负担监测中的问题和建议

  陈丽华; (46-49)

特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果

• 指向教—学—评—导一体化的智慧作业探索与实践

  孙兆前;赵琼; (50-53)

治理

• 弘扬教育家精神 建设高素质专业化教师队伍

  张继梁; (54-55)

• 江西景德镇：走好思政课创造、创新、创生之路

  谢红英 ;陈俊绮; (56-57)

• 培普提优：学术型高中探索拔尖创新人才培养的新思路

  周斌; (58-61)

• 机制的力量：学校组织变革的“第三条道路”

  汪正贵; (62-64)

• 科技特色高中如何进行一体化育人

  彭廷学;肖艳; (65-66)

专业

• 智能技术赋能中小学阅读教育转型

  钟正;刘健;蔡可;贺敬; (67-69)

• 大单元教学的实施路径与有效策略

  边春霞; (70-73)

• 用科学拥抱整个世界——依托“科学角群落”做好幼儿科学教育加法

  龚敏; (74-76)

• “三全”劳动作业的特色内涵与实践

  卢永俊; (77-78)

广告·书评

• 让阅读赋能学生核心素养提升

  张英博; (79-80)

无内容