地方“四史”资源融入高职思政课的脉理与路径
李明
开展“四史”教育是高职院校加强政治引领、发挥育人实效的应有之义。发掘地方“四史”资源,将地方“四史”资源更好地融入高职思政课中,需要结合地方历史底蕴和学校发展实际,探索其中的脉理与路径。常州机电职业技术学院充分认识到地方“四史”资源的育人价值,高度重视思政课的改革创新,以马克思主义学院为主阵地,开展地方“四史”资源的发掘、梳理、分析工作,逐步探索地方“四史”资源融入思政课的原则和有效路径,能为新时代高职院校推进“四史”教育提供有益参考。
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