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资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议

洪晓敏

福建幼儿师范高等专科学校

家园社共育是当今教育高质量发展的重要指标和关键环节。本研究基于儿童友好理念,立足融合教育背景下的资源教师视角,探究学前融合教育中家园社共育的挑战,并从明确不同主体角色的工作职责、丰富沟通形式、多途径提升专业支持力度等维度给出应对建议。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 学前融合 ; 家园社共育 ; 资源教师 ; 儿童友好 ;
【出　处】 《福建教育》2024年38期 第11-13页 （共3页）

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福建教育（2024年38期）

导出/参考文献
[1]洪晓敏，. 资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议[J]. 福建教育 . 2025(38): 11-13.

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