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素养导向下结构化单元学习设计寻绎

吴秀珍

浙江省仙居县第七小学

以学习任务群来组织语文课程内容，是2022年版课标的一大重要变化，这标志着课程内容结构化。课程内容结构化，会带动课程实施结构化。素养导向下结构化单元学习设计，是指遵循结构逻辑，在融合学习资源基础上，通过确立结构化学习目标，架构以大概念为统领的结构化学习内容，设计结构化学习任务，实施结构化的过程表现评价，发展学生核心素养。下面以六上第四单元为例，阐述素养导向下结构化单元学习设计的寻绎。
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【栏　目】 教法例谈
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年19期 第50-52页 （共3页）

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小学教学设计（2024年19期）

导出/参考文献
[1]吴秀珍，. 素养导向下结构化单元学习设计寻绎[J]. 小学教学设计 . 2024(19): 50-52.

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