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学习任务群视域下的教学情境创设实践——以四上《蟋蟀的住宅》为例

朱亚会

湖北省武汉市光谷汤逊湖学校

学习任务群视域下的情境创设要求在学习主题的引领下，创设真实的、有意义的语文实践活动情境，启发学生思考、探究，使学生逐步提升发现问题并解决问题的能力。《蟋蟀的住宅》是四上第三单元的第三课，是一篇科学小品文。本单元的人文主题是“处处留心皆学问”，语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”“进行连续观察，学写观察日记”。
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【栏　目】 大赛作品选登[第16届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛]
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年22期 第70-72页 （共3页）

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小学教学设计（2024年22期）

导出/参考文献
[1]朱亚会，. 学习任务群视域下的教学情境创设实践——以四上《蟋蟀的住宅》为例[J]. 小学教学设计 . 2024(22): 70-72.

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《学习任务群视域下的教学情境创设实践——以四上《蟋蟀的住宅》为例》

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