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如何设计富有意义的小学语文学习情境

陈春雯

江苏省无锡市锡山区教育局

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）多次强调通过情境创设培育学生核心素养的重要性，如“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性”“注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用”等等。创设真实的学习情境既是2022年版课标的要求，也是凸显语文实践性的需要，更是学生进行真实有效的语言学习活动的载体。
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【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第10-12+16页 （共4页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]陈春雯，. 如何设计富有意义的小学语文学习情境[J]. 小学教学设计 . 2024(): 10-12+16.

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