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经合组织：倡议加强儿童赋权

马韵竹

上海师范大学国际与比较教育研究院

随着儿童权利的进步，儿童越来越多地作为利益相关者参与决策过程。今年5月发布的报告《儿童赋权在今天意味着什么?对教育和福利的影响》，举例说明了经合组织国家的儿童如何能够并确实参与了对其有影响的问题决策。目前，存在各种儿童参与的理论模型，如爱尔兰和丹麦等国家正在将儿童参与的Lundy模型用作制定儿童参与战略或方法的参考框架。该模型提出了促进儿童参与必须具备的四个要素：空间、声音、观众和影响力。
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【栏　目】 观点_锐眼·眼界
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年12期 第39-40页 （共2页）

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人民教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]马韵竹，. 经合组织：倡议加强儿童赋权[J]. 人民教育 . 2024(12): 39-40.

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