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主题意义引领下的初中英语阅读教学策略

于宁

陕西省西安市庆华中学

基于主题意义探究引领的初中英语阅读教学以挖掘主题意义为核心，通过拓展与分析，能加深学生对文本的感知与理解，促进学生学科核心素养的形成与发展。分析基于主题意义的初中英语阅读教学，以人教版八年级上册“Unit 7 Will people have robots？”中Section B阅读语篇为例，从设计目标、创设情境、语篇细读、活动设计等方面出发，探讨主题意义引领下的初中英语阅读教学策略，推动初中英语高效课堂构建。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 主题意义 ; 阅读教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年02期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年02期）

导出/参考文献
[1]于宁，. 主题意义引领下的初中英语阅读教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(02): 51-53.

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