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探究提升初中生有效课外阅读的策略

董青

河北省巨鹿县教师发展中心

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”语文课程标准在教学建议部分明确提出要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”新课标对初中三年的课外阅读量还作了具体的规定。可见，阅读在初中语文教学中处于重要的地位，语文教学能否成功和学生阅读能力的好坏息息相关。如何提高初中语文阅读的有效性，帮助学生提高阅读水平，让他们更好地学习语文也成为教师关注的重点。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年03期 第56页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]董青. 探究提升初中生有效课外阅读的策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(03): 56.

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