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小学德育教学的价值取向及教学策略

吴彩环

广东省江门市恩平市恩城街道办事处第四小学

小学阶段是人生观、价值观和世界观形成的重要时期，而小学教育的目的不仅仅在于学习成绩的提升，特别是随着我国经济的飞速发展，人们将更多的关注度放在了综合素质教育上。我国是一个历史悠久的国家，也是一个文明礼仪大国，在小学阶段进行德育教育，能够培养优秀的社会主义接班人，提升青少年的道德思想素质，让我国在未来国与国之间人才的竞争中站稳脚跟。本文主要就小学德育教学的价值取向及教学策略进行分析，以期为相关学者带来一定参考。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 ; 德育教学 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第65页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]吴彩环. 小学德育教学的价值取向及教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 65.

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