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浅谈小学音乐课堂中如何采用多元化教学策略

米红林

织金县城关小学

随着实施素质教育，音乐教育在小学教育中也备受关注。小学的音乐学习是学生学习音乐的基础，教师应该帮助学生对音乐学习产生兴趣，以提高学生的音乐学习质量。小学生先天活跃，顽皮，注意力集中时间短，很难长时间集中在一件事情上。在音乐教育过程中，教师可以使用多种教学策略，提高学生们对课堂学习的注意和兴趣。本论文探讨了在小学音乐教育过程中适用多种教学策略的意义，并提出了可以参考的几种实践性策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学音乐 ; 多元化教学方法 ; 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年04期 第37-38页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年04期）

导出/参考文献
[1]米红林. 浅谈小学音乐课堂中如何采用多元化教学策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(04): 37-38.

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