浅谈在培智数学教学中的语言训练
于冰
语言既是人类交流、生存的工具，又是人类进行思维的工具。而对智力残疾的学生来说，语言缺陷是影响他们生活、学习以及社会交往的一个重要障碍.在我校智力障碍的学生中，普遍存在着这几种现状：说话咬字含糊不清、无法正确表达；说话颠三倒四、语言啰嗦；默默无语.长期这样下去，他们头脑中对数的概念将十分模糊，势必在分析、计算的过程中连猜带蒙瞎写，形成恶性循环，以至越学越难学，严重影响智力补偿、智力发展等。在数学教学中，教师应该严格把好语言关，把思维训练和语言培养紧密结合起来.
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