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新课标下高中生物教学策略初探

郑伟

重庆市奉节永安中学校

在高中生物教学中，教师应有效利用这些有代表性的知识，让学生感受到保护生态环境的重要性，在实验过程中注意引导学生基于现象阐释总结知识要点，掌握所学知识。教师可以设计一些相对综合的探究问题，鼓励学生以小组为单位，以合作的形式解决问题，从而巩固所学知识。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课标 ; 高中生物 ; 教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第187页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]郑伟. 新课标下高中生物教学策略初探[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 187.

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