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“双减”背景下初中数学德育渗透策略探究
姚海军
甘肃省天水市麦积区马跑泉中学
初中阶段的学生正处于人生成长、发展的关键阶段,良好的德育引导至关重要。随着“双减”政策的实施,学生的课业压力得到了一定程度上的缓解,为德育的有效渗透提供了良好的契机。而数学作为初中阶段最为基础的教学课程之一,具有显著的课程育人功能。在“双减”背景下的初中数学课堂教学中,教师应在立德树人任务的指引下,积极探究德育渗透的路径,使学生在提升自身数学综合素养的同时,形成良好道德品质。
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【栏 目】
课题研究
【分 类】
中等教育
【关键词】
初中数学
;
“双减”
;
德育渗透
;
策略探究
;
【出 处】
《中学课程辅导》2024年34期
第117-119页 (共3页)
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中学课程辅导(2024年34期)
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1
]姚海军,. “双减”背景下初中数学德育渗透策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 117-119.
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