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“双减”背景下初中数学德育渗透策略探究

姚海军

甘肃省天水市麦积区马跑泉中学

初中阶段的学生正处于人生成长、发展的关键阶段,良好的德育引导至关重要。随着“双减”政策的实施,学生的课业压力得到了一定程度上的缓解,为德育的有效渗透提供了良好的契机。而数学作为初中阶段最为基础的教学课程之一,具有显著的课程育人功能。在“双减”背景下的初中数学课堂教学中,教师应在立德树人任务的指引下,积极探究德育渗透的路径,使学生在提升自身数学综合素养的同时,形成良好道德品质。
【栏 目】 课题研究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年34期 第117-119页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]姚海军,. “双减”背景下初中数学德育渗透策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 117-119.

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《“双减”背景下初中数学德育渗透策略探究》

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