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“双新”背景下高中生物高考复习策略研究

王莹

泰州市第二中学

鉴于“双新”制度的推行,生物试题对学生的综合能力要求愈发凸显。因此,高中生物复习教学策略亟须与之同步调整。教师应以明确的教学目标为导向,有效整合各类教学资源,以构建学生全面而系统的生物知识体系。同时,注重传授高效学习方法,并特别强化学生思维能力的培养,在提升考试成绩的同时,全面增强学生的核心素养。
【栏 目】 高考论坛
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年29期 第9-11页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]王莹,. “双新”背景下高中生物高考复习策略研究[J]. 高考 . 2024(29): 9-11.

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《“双新”背景下高中生物高考复习策略研究》

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