新高考背景下在高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究
苏志高
新课程标准重新界定了语文学科，认为语文作为一门综合性、人文性、实践性较强的重要基础学科，在推动学生的全面发展方面起着至关重要的作用，要求教师重视学生的自主学习，致力于激发学生的自主学习兴趣，提高学生的课堂参与度，充分发挥语文学科的育人价值。同时，新高考制度也针对高中生的身心发展规律和学习特点对高中语文教学提出了新的要求，且高考语文的考查点也逐渐全面，需要教师培养学生的自主学习能力，使学生掌握学习技巧，实现高效学习。基于此，文章分析了新高考背景下在高中语文教学中培养学生的自主学习能力的价值和策略，希望可以启发教师的教学思路，转变教师的教学观念，推动高中语文教学的改革和发展。
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