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学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以“格点多边形的面积计算”为例

毛群芳 张玉龙

浙江省锦绣江山外国语学校 浙江省江山市第二中学

学科的本质是育人,学科实践是落实学科育人的具体路径。实践活动课是通过建模、探究、实验等路径来解决数学问题,对学生的观察、推理能力要求较高。针对“格点多边形的面积计算”一课时,让学生在探究格点多边形的面积计算方法时,经历实验、类比、归纳、猜想、验证、建模等过程,体验数学研究的基本步骤和基本方法,感悟化归、建模等数学思想,凸显实践活动课的育人功能。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科育人 ; 实践活动课 ; 格点多边形 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年20期 第18-20页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]毛群芳，张玉龙，. 学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以“格点多边形的面积计算”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(20): 18-20.

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《学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以“格点多边形的面积计算”为例》

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