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课例4:分式的乘除

李莉

四川省成都七中万达学校

1教材编排本节课选自苏科版教材八年级下册第十章第4节第1课时,教材采取分式教学内容生成的主线“定义→性质→运算→应用”进行编排。对于分式的运算这一部分,教材先探索分式的加减运算,再探索分式的乘除运算。2内容解析《义务教育数学课程标准(2022年版)》[以下简称《课标(2022年版)》]强调,运算能力作为数学核心素养,要求学生能正确运算、理解算法与算理的关系,选择合理策略解决问题,并推动数学推理能力发展。
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【栏　目】 课例点评_“第三届初中数学名师优课观摩研讨会”成果展示(续1)
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年29期 第35-38页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]李莉，. 课例4:分式的乘除[J]. 中学数学教学参考 . 2025(29): 35-38.

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