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浅谈普通高中历史学困生的成因及转化

李接德

甘肃省礼县第一中学

在全面加强思想教育和培养全面发展的社会主义新人方面,普通高中历史教育所起的作用是不可或缺的。但我们在长期的历史教学实践中总会遇到一些历史学困生。一、普通高中历史学困生的表现及成因1.缺乏目标,对学习历史无心。在历史教学实践中,我们发现有相当一部分学生对学习历史没有明确的目标,不知道为何学习历史,这种状况与高中历史教育现状有关。一方面随着新课改新高考的实施,历史学科重要性日益凸显,由于历史教育在培育全面发展的人当中具有独特优势,国家对普通高中历史教育的重视程度和投入力度明显加大,高中历史教育在学科建设、
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【栏　目】 教研推进平台_编读往来
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年05期 第52-54页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李接德，. 浅谈普通高中历史学困生的成因及转化[J]. 中学历史教学参考 . 2025(05): 52-54.

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