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中美初中生物学教材职业生涯教育内容的比较

张颖之 张雪琪

首都师范大学教师教育学院

为落实新一轮基础教育课程改革要求,强化中学阶段职业生涯教育理念,选取我国人教版、北师大版初中生物学教材和美国初中《科学探索者》系列教材,对其中的职业信息板块分布、职业种类、描述程度以及配图情况进行文本分析。研究发现中美初中生物学教材在职业生涯教育方面各具特色,我国教材中涵盖的职业信息描述程度高,善于在生物科学史中渗透职业教育理念,但职业类型覆盖面还不够全面,相关配图有一定的提升空间。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 职业生涯教育 ; 中美教材 ; 科学探索者 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年02期 第10-12页 （共3页）

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中学生物教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]张颖之，张雪琪，. 中美初中生物学教材职业生涯教育内容的比较[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 10-12.

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