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新旧版初中生物学课程标准教学建议的对比分析
谢亚楠
王慧春
青海师范大学生命科学学院
对新旧版初中生物学课程标准中“教学建议”进行要点对比,分析新版课标在教学目标、教学内容、教学活动和教学方式等方面的细节变化,归纳初中生物学教学的变化趋势:初中生物学课程正式进入核心素养时代,充分考虑学生的身心健康及认知发展特点,提高对实践能力的重视度,强调现代信息技术与教学间的融合度。
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【栏 目】
教育理论与教学研究_教学研究
【分 类】
基础教育
【关键词】
课程标准
;
初中生物学
;
教学建议
;
对比分析
;
【出 处】
《中学生物教学》2024年02期
第30-32页 (共3页)
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中学生物教学(2024年02期)
导出/参考文献
[
1
]谢亚楠,王慧春,. 新旧版初中生物学课程标准教学建议的对比分析[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 30-32.
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《新旧版初中生物学课程标准教学建议的对比分析》
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