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高中生物学思政元素的挖掘和案例分析

张颖 江玉梅

江西师范大学生命科学学院

课程思政是国家为进行思政教育而提出的最新教育理念。基于此理念,从挖掘思政元素、建立课程思政资源库、融入思政元素三个方面阐述教学策略,并以“基因突变和基因重组”一节为例,探讨思政教育渗透于生物学课堂教学的具体做法,为二者的有效融合提供借鉴。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 课程思政 ; 案例分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年20期 第11-13页 （共3页）

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中学生物教学（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张颖，江玉梅，. 高中生物学思政元素的挖掘和案例分析[J]. 中学生物教学 . 2025(20): 11-13.

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《高中生物学思政元素的挖掘和案例分析》

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