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基于深度学习的《读本》教学摭谈

陆建荣

江苏省南通市海门区东洲中学

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推动党的创新理论入脑入心是道德与法治课程教学的应有之义。在教学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》时,需引导学生深度学习,感悟新时代伟大成就,感悟党的创新理论的实践伟力。深度学习视域的《读本》教学离不开课程主线的牵引、鲜活情境的指引、思辨话题的引领、问题链条的引导。
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【栏　目】 课堂内外_教育教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 《读本》 ; 深度学习 ; 主线 ; 情境 ; 话题 ; 问题 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年30期 第38-39页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]陆建荣，. 基于深度学习的《读本》教学摭谈[J]. 中学政治教学参考 . 2025(30): 38-39.

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