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为达成课时目标而创设情境——《归去来兮辞并序》教学设计及简评

王俊芳 吴纪 胡生友

江苏宿迁中学 宿迁市中小学教学研究室 宿迁市文昌高级中学

“三新”背景下,情境创设成为当前语文教学关注的热点话题。语文课堂教学应创设利于达成课时目标的情境,遵循主题鲜明,符合常理且贴近生活的原则,让学生深刻领悟和习得观照人生意义的学习方式。
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【栏　目】 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 课时目标 ; 情境类型 ; 途径和方法 ; 原则和标准 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年21期 第53-54页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]王俊芳，吴纪，胡生友，. 为达成课时目标而创设情境——《归去来兮辞并序》教学设计及简评[J]. 中学语文教学参考 . 2025(21): 53-54.

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《为达成课时目标而创设情境——《归去来兮辞并序》教学设计及简评》

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