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摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例

周琰

张家港市外国语学校

群文阅读教学是提高单元教学效率的创新阅读教学方式,教学时可围绕《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》,以“语言”“思维”“审美”“文化”四个维度来选择有效的阅读议题和学习任务,进而形成“选择文本,确定议题”“任务驱动,集体建构”“形成共识,实践拓展”的操作路径,有效提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 群文阅读 ; 议题 ; 任务驱动 ; 共识 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年24期 第17-19页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]周琰，. 摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(24): 17-19.

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