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文化自信视域下“中华传统文化经典研习”任务群微课设计例谈
芈莹
昆明学院教师教育学院
课堂是文化传承的重要场域,中华优秀传统文化如何有效融入课堂,是当下教育界需要深入探索的重要问题。教师可在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指导下,采用案例研究的方法,以统编高中语文教材中“中华传统文化经典研习”学习任务群为例,探究中华优秀传统文化微课的目标、内容及情境设计策略。
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【栏 目】
实践·课题_课题观澜
【分 类】
中等教育
【关键词】
文化自信
;
“中华传统文化经典研习”任务群
;
微课设计
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年24期
第63-65页 (共3页)
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中学语文教学参考(2024年24期)
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1
]芈莹,. 文化自信视域下“中华传统文化经典研习”任务群微课设计例谈[J]. 中学语文教学参考 . 2025(24): 63-65.
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