| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 问题情境在高中语文阅读教学中的应用 | 张淼一 | 教育 | 育人方略 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下小学英语单元整体教学评价 | 王月莲 | 教育 | 教改探究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学探究与合作学习中的教育评价 | 李龙峰 | 教育 | 教改探究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 构建初中英语“三评”路径 | 田晓成 | 教育 | 教改探究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 语文和历史学科融合教学的评价探讨——以“南宋词中的家国情怀”为例 | 陈静 | 教育 | 教改探究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 新课标下高中文言文教学评价 | 刘蓝莹 | 教育 | 教改探究 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 学生思维力深度生长的评价策略 | 王婉莹 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 以陶行知教育思想构建小学数学教学评价 | 梁芳 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 单元整体教学视角下小学英语评价方式 | 邱玲敏 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养下初中地理课堂教学评价路径 | 胡新春 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 初中物理教学质量评价探讨 | 舒凤芹 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下初中英语课堂教学的评价 | 李丽环 | 教育 | 评价新视角 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 深度评价视域下初中物理学习活动实践 | 张蔡晨 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “三维沁润式”高中美术鉴赏学习路径 | 孙军良 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 音乐教学中以评促教评价的创新路径 | 王韵清 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 核心概念下高中生物立学课堂的构建 | 黄斌 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 思维可视化促进高中生“模型认知”评价 | 范丽花 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 高考评价体系下法治教学课堂创新 | 李进 | 教育 | 前沿理念 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下初中历史教学评价创新实践 | 薛贝贝 | 教育 | 热点聚焦 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| “三新”形势对中学“学与练”德语带来的启发 | 刘惠斌 | 教育 | 热点聚焦 | 2024年13期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用