|
|
感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
|
王晓蕾
|
现代教学
|
学校发展
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学英语开展跨学科项目化学习初探——以“趣玩农博会”为例
|
杨涟漪
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于问题解决的小学低年级数学跨学科主题学习——以“蒙娃学购物”主题活动为例
|
陈蓓蓓
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
初探小学语文跨学科主题学习的设计与实施
|
杨郁梅
陈何君
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学跨学科教学的整体推进之路
|
何学锋
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
以跨学科主题教学助推学校内涵式发展
|
杨小微
|
现代教学
|
卷首
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“鱼”到“YU”
|
宣微玮
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
青春的颜色
|
芮望
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例
|
顾秦红
|
现代教学
|
班主任工作研究
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向全球胜任力培养的高中德育主题活动设计与实施
|
仲要
翁崇涛
|
现代教学
|
班主任工作研究
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校社协同育人背景下小学爱国主义教育策略探微
|
郭琦
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校社协同育人背景下的隔代养育指导——以华东师范大学附属紫竹小学“隔代‘慧’养共实践 代际共学创美好”项目为例
|
郭红洁
蒋方叶
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例
|
魏旭
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
|
涂南萍
陈飞虎
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三全育人”理念下小学党建育人创新模式的构建——以上海市崇明区竖新小学为例
|
钱佳斌
|
现代教学
|
学校党建
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
落实中小学校党组织领导的校长负责制的实践探索——以上海市彭浦中学为例
|
陆秀芹
|
现代教学
|
学校党建
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
将政治标准和政治要求融入办学治校全过程的实践路径——以华东师范大学第一附属中学为例
|
王新
|
现代教学
|
学校党建
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
依托校园心理剧提升初中生心理弹性水平的团体辅导活动课程设计与实践
|
侯晴晴
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
社会情感学习理论指导下研学课程设计与实施——以云南研学课程为例
|
徐越蕾
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
思政课一体化教学设计的思考——以“服务社区”一课教学为例
|
陈飞
傅培贤
|
现代教学
|
思政课教学
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用