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校园里的三种“格物致知”
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张园勤
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教育
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卷首语
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2024年32期 |
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追寻快乐且高质量的教育——读《这就是芬兰教育》有感
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杨学杰
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教育
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好书推荐
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2024年31期 |
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以乐育人：在小学音乐教学中塑造学生高尚品格
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吴泽宇
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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信息技术对小学数学教学评价的影响
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谢秋菊
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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小学数学计量单位教学创新策略
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闻世华
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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小学语文课后练习指导评价实践
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赵雪萍
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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希沃白板在初中历史教学中的有效运用
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郑敏铃
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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初中数学学科考试评价优化策略
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李佳彬
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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“以学评教”让高中信息技术教学更高效
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张剑
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教育
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实践新探
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2024年31期 |
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基于科学幼小衔接培养幼儿早期阅读策略
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杨芳
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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初中化学教学中多元化评价的实施
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王晓玲
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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小学英语教材和绘本融合教学策略
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张璐
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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“教——学——评”一体化理念下小学语文阅读教学评价
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吴延明
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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挖掘教材德育要素塑造学生优秀品格——以部编版小学语文教学为例
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朱雯
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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初中数学作业设计与评价策略
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徐晓丽
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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多元评价在小学语文阅读教学中的运用
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李丹
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教育
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教改探究
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2024年31期 |
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“双减”政策背景下的小学语文作业设计与评价
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游娇慧
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教育
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教改探究
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2024年31期 |
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基于乡土资源开发的初中综合实践活动课程的开发和实施路径
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刘攀
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教育
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教改探究
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2024年31期 |
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问题导向视域下初中数学教学评价实践
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官小玲
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教育
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教改探究
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2024年31期 |
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初中语文大单元教学评价策略
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王春梅
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教育
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教改探究
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2024年31期 |
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