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指向物理学科核心素养发展的情境化教学实践——以“机械波的形成”为例
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廖斌媛
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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新课标下农村小学“劳动与技术教育”课程教学模式探究
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康健鹏
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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多元主体参与“微talk”评价在科学启蒙活动中的实践研究
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陈艳
倪好
张莹
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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梳理·聚焦·变革：刍议阅读启蒙教学
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肖秋平
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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跨界视阈下班主任运用利导思维教育协同创新探究
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倪翡斐
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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师生有效互动，提升育人价值——小学阅读教学策略浅探
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张华
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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基于精准化教学理念下初中数学课堂教学实践案例研究——以“平面直角坐标系”第1课时为例
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戴彧
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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小学数学跨学科项目化学习的实践与思考——以“黄浦江上的第14座桥”活动为例
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张芳
钱智俊
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究
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宋春艳
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教育
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教学研究
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2024年32期 |
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初中物理教学中融入思政元素的方法策略
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刘丽莉
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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搭建“三馨”平台 打造“三色”党建——南桥·恒贤联合小学教师队伍建设探索
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邹徐凤
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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弘扬伟大建党精神，勇担立德树人使命——小学道德与法治学科教研组工作实践探索
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周志杰
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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党建引领聚联合办学合力多元机制促师德师风建设——党组织引领联合学校师德师风建设的实践研究
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王琴
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教育
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思政专题
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2024年32期 |
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劳动，让每个孩子梦想花开
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曹阳
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教育
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校长论坛
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2024年32期 |
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“实用性阅读与交流”视域下的单元教学初探——以统编教材五年级语文上册第五单元教学为例
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吕嘉涵
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教育
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校长论坛
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2024年32期 |
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构建教研训一体 助推教育新变革
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胡敏杰
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教育
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校长论坛
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2024年32期 |
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“双新”视域下创新推进学校管理变革行动
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何超英
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教育
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校长论坛
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2024年32期 |
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融合学科思维与路径迁移：初中语文自读课教学模式初探
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侯敏
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教育
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学术前沿
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2024年32期 |
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精准施策“心”培养 “多动天使”待闪光——积极心理学视角下好朋友导师干预应用策略
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梁立群
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教育
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学术前沿
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2024年32期 |
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涌动生命的课堂——于漪《少年中国说》课例研习
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张朝鑫
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教育
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于漪研究
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2024年32期 |
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赣B2-20210313
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