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“体能”课课练在小学高年级体育教学中的实践应用
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卫钱萍
王凯
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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寻脉传统“纸”探古今——三年级语文单元项目化学习案例
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田慧丽
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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高中作文教学中“教—学—评一体化”的实践策略
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郑瑾
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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小学语文高段习作单元的教学路径探究——以部编教材五上第五单元习作单元为例
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朱秀秀
魏文
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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基于项目化学习的小学生问题意识培育
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赵洁琼
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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聚焦多模态语篇教学发展学科核心素养
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沈晨
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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以“任务驱动”落实语文核心素养的实践与探索——以散文《梧州豆浆》为例
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佘远娟
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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以“情”促“技”，以“技”共“情”——小学舞蹈“舞向未来”教育教学创新理念的实践研究
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郭敬苓
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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“二三维转换”大概念视域下的单元整体教学——以小学低段数学“认识图形”单元整体教学为例
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傅瑜倩
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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“引进来”的课程，让课后服务延续精彩
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何敏
陈洁
陆佳丽
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教育
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课堂教学
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2024年26期 |
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智能平板助力初中数学精准教学的课堂实践
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盛艳萍
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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研学表现性评价赋能素养新课堂——以三年级语文上册“童话世界”主题为例
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曹宜钰
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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数字化教学，提高体育课堂质效——以三年级“新兴体育：极限飞盘”教学为例
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丁春元
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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技术赋能，让想象作文指导有迹可循——以《这样想象真有趣》为例
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姚芝英
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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聚焦行程问题作业设计 提升列方程解决问题的能力
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吴月燕
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教育
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课例研究
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2024年26期 |
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户外游戏中一对一倾听、支持幼儿探究与学习的实践策略
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杨柳
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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以项目化学习为路径，有效培养量感能力——以“健康蝴蝶成长计划”为例
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张书萌
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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多模态语篇在小学英语作业中的应用
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张洋
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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小学统计图表教学的生成性问题研究——以“折线统计图”教学为例
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刘佳
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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小学英语跨学科主题学习实践与思考——以5AM2U1 Grandparents单元教学为例
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俞璐男
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教育
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教学研究
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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