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绿宝“慧”阅读，茶“雅”润绿地——嘉定区绿地小学“慧雅阅读”项目校本实践研究
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沈丽娟
刘娜
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教育
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校长论坛
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单元视角下的初中英语作业设计与实践
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周亚娟
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教育
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校长论坛
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基于学生学业成就的教师评价素养提升研究
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张淑艳
吴茜
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教育
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校长论坛
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2024年23期 |
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理念引领 实践深耕——项目化学习探索之路
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金建芳
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教育
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校长论坛
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2024年23期 |
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教育戏剧促进小学英语学习效果的实践探索与反思
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方樱芝
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教育
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学术前沿
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2024年23期 |
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深度教学 深化思维 深入学情——小学数学概念教学中深度学习的理解和实践
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陈小红
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教育
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学术前沿
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我和于漪老师的故事
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许织云
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教育
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于漪研究
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打造生态课堂 促进更好学习
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周雅芳
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教育
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卷首语
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2024年23期 |
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相信的力量
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张爱民
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教育
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好书推荐
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以多元评价方式提升信息技术全素养能力
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郑婧
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教育
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实践新探
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多维度评价在小学英语中的运用
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芦瑰
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教育
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实践新探
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小学语文多元化教学评价体系的构建
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朱琳
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教育
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实践新探
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差异化教学在初中数学教学评价中的应用
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刘欢
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教育
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实践新探
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初中语文阅读教学中的文本解读评价
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兰艳
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教育
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实践新探
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八年级地理教学中问题导向评价的应用
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黄丽琼
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教育
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实践新探
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构建实境课堂 拓深“立德树人”场域
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钱健敏
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教育
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实践新探
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方块字 启童蒙 立天地 中国人——统编小学语文一年级上册第一单元教学实践
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王丽娟
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教育
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育人方略
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运用问题提出 促进思维进阶——以三年级“巧算周长”教学为例
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高雁
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教育
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育人方略
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联系生活创设情境 任务联动促进表达——四年级上册第一单元“口语交际”与“习作”表达课的有效整合
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张晋伟
赵雪芳
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教育
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育人方略
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小学语文识字教学中的情境教学法
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张晶晶
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育人方略
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2024年22期 |
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