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基于单元主题的小学语文项目化学习——以“‘趣’桃园 诗意盎然”为例
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吴秋霞
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教育
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学术前沿
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2024年17期 |
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过程性评价融入项目化学习的设计与实践——以以《我是健康小达人》项目化学习为例
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相岚
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教育
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学术前沿
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2024年17期 |
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初中语文思辨性阅读与表达课堂教学策略——以于漪执教《卖油翁》一课为例
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陈紫
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教育
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于漪研究
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2024年17期 |
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人才培养需要发展跨学科教育
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孙赤婴
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教育
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卷首语
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2024年17期 |
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培智学校教学评价的价值定位与实践策略
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刘星
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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图示教学法在高中学科教学中的巧妙运用
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张孝伟
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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教育评价改革下的小学语文课堂教学
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卢有武
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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探索音乐课堂上学生学习习惯的培养
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邓丽艳
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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初中地理“教—学—评”一体化实施策略
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王海萍
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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多元评价在中学化学作业设计中的应用
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李翠娥
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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“教—学—评”一体化在初中英语教学中的实践
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李丽环
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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小学艺术学科教学如何培养学生良好习惯——以小学音乐为例
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李霞
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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小学道德与法治教育评价体系
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鲍文斐
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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核心素养下小学数学量感培养的教学评价
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苏小兰
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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小学语文课堂教学优化策略
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林银鑫
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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小学语文核心素养评价工具的开发应用
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杨永丽
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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初中信息技术教学评价的作用
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史俊杰
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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初中数学作业的分层设计与评价思考
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李桂英
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教育
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育人方略
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2024年16期 |
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小学体育教学与劳动教育的渗透融合
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季家俊
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教育
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教改探究
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2024年16期 |
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“教—学—评”一体化视域下小学数学课堂实践
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庄华艺
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教育
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教改探究
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2024年16期 |
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