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依托“颛”文化构建少先队校外实践活动课程
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廖如芳
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教育
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教学研究
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2024年17期 |
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基于课例研究的小学数学校本教研实践
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沈怡
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教育
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教学研究
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2024年17期 |
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核心素养下小学英语跨学科主题活动探索——以三年级第二学期M3U3 Shapes第三课时为例
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陈楠
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教育
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教学研究
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2024年17期 |
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红色教育引领下高中生自我意识塑造探究
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何文娟
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教育
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思政专题
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2024年17期 |
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目标·议题·活动·评价：建构“素养本位”的政治课堂——基于活动型高中政治课堂
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耿晓光
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教育
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思政专题
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2024年17期 |
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数据中台支持下的学校高质量发展评价研究
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何莉
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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积极发挥主导作用 主动推进协同育人——关于协同育人的校本实践
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张剑
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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“五育融合”构建一体化德育课程体系
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杨文娟
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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生态课堂的转型建构
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马燕婷
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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新时期小学劳动教育途径的探索和实践研究
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施骏琪
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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坚持生本化——民俗启蒙教育的学校新实践
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马慧华
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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科学教育办学优势与学校品牌培植浅论——以上海市行知中学附属宝山实验学校科学教育的校本实践为例
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张芬
刘芸
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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基于围棋文化的磁性课堂实践与探索
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董敏
陈晓菁
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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小学劳动实然场域的构建与实践
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薛蕾
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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基于统编教材开展延伸式阅读教学实践探索
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马宇萍
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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指向“青蓝”深度互动的教研表现性评价
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唐晓燕
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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在“双减”背景下创新英语作业，赋能劳动教育
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邓茜
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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推动学校高质量发展 全面评审教师队伍建设
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徐剑兰
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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“中国精神”引领综合实践活动课程的校本探索
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樊钏
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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技术赋能、机制创新，打好师资招配“组合拳”——多法人集团师资招配机制的实践研究
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丁利民
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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