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挖掘素材 提升素养——从“无穷”的概念教学看数学抽象的核心素养培养

唐庚

中国人民大学附属中学分校

无穷的概念较为抽象，形式多样，常用于掌握函数的整体发展趋势，是培养、训练学生抽象能力的素材，文章基于高一学生的认知水平，将无穷运用于函数的图象中.对学生开拓视野、发散思维，培养学生创新能力有帮助.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 无穷 ; 素材 ; 概念教学 ; 数学抽象 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年01期 第35-37页 （共3页）

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中学数学教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]唐庚，. 挖掘素材 提升素养——从“无穷”的概念教学看数学抽象的核心素养培养[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 35-37.

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《挖掘素材 提升素养——从“无穷”的概念教学看数学抽象的核心素养培养》

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