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以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践

蔡超

南平市实验幼儿园

本文围绕以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践展开,阐述了其在幼儿教育中的重要性及实施策略。文章通过对幼儿生活中“真问题”的特征与类型、教育价值、挖掘路径及课程实施的探讨,明确了“真问题”对幼儿成长和课程建构的意义,提出了具体的实践方法和策略,旨在为幼儿教育提供新的思路和方法,提升幼儿园保教质量。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 真问题 ; 幼儿园课程 ; 课程实践 ;
【出　处】 《福建教育》2024年43期 第42-45页 （共4页）

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福建教育（2024年43期）

导出/参考文献
[1]蔡超，. 以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践[J]. 福建教育 . 2025(43): 42-45.

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《以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践》

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