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统编小学语文教科书单元整合性作业设计流程

胡新茹 范燕美

四川省峨眉山市第二小学校

为落实“双减”任务，发展学生的语文核心素养，教师可以提炼单元整合性作业设计的流程。教师应在语文核心素养的导向下，设计作业目标，细化板块任务；设计作业结构，对标目标拟题；确定作业属性，分析设计不足；进而形成与实施单元整合性作业。设计单元整合性作业的过程，也是聚焦单元语文要素，梳理单元内容，不断提升教育教学能力的过程。
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【栏　目】 评价实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 单元整合性作业 ; 作业设计 ;
【出　处】 《小学语文》2024年02期 第76-81页 （共6页）

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小学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]胡新茹，范燕美，. 统编小学语文教科书单元整合性作业设计流程[J]. 小学语文 . 2025(02): 76-81.

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