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课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以“粗盐提纯”为例

黄瑾 汪秋英 张小亮 朱坤

江西师范大学化学化工学院 修水县第一中学

以“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”教学为例，在课程思政理念下融合制盐史的发展为情境线索，充分挖掘传统文化的学科价值，引导学生在分析素材的同时初建、修正、完善物质分离提纯的一般模型，通过任务驱动及实验方案实施使学生切身体会除杂的过程，在数字化实验定量视角下结合定性分析除杂过程中的宏微变化，使思政与教学同向并行。
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【栏　目】 聚焦课堂_案例研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程思政 ; 教学设计 ; 制盐史 ; 数字化实验 ; 传统文化 ;
【出　处】 《化学教学》2024年11期 第36-42页 （共7页）

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化学教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]黄瑾，汪秋英，张小亮，朱坤，. 课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以“粗盐提纯”为例[J]. 化学教学 . 2025(11): 36-42.

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《课程思政理念下融合制盐发展历程的教学实践——以“粗盐提纯”为例》

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