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咏物诗“物”“人”合一的组诗教学——以六年级下册第四单元《古诗三首》为例

林丽卿

安溪县教师进修学校

《马诗》《石灰吟》《竹石》三首都是咏物诗。要根据“物”“人”合一的咏物诗的特点，揣摩诗语，体会物象；发挥联想，寻找“人”与“物”的相似性，体会诗歌思想感情；链接时代背景和作者生平，体会人物形象，升华对诗境的体验。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 咏物诗 ; “物”“人”合一 ; 隐喻 ; 组诗教学 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年06期 第53-55页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年06期）

导出/参考文献
[1]林丽卿，. 咏物诗“物”“人”合一的组诗教学——以六年级下册第四单元《古诗三首》为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 53-55.

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《咏物诗“物”“人”合一的组诗教学——以六年级下册第四单元《古诗三首》为例》

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