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立足班级真实学情，发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理

吴勇

南京市江宁区教学研究室

“班本写作教学”，指的是正视班级写作学情，立足学生写作困境，以班级为单位，小范围地探索提高写作教学效率和提升学生写作素养的路径实践活动。本文从班级写作学习具体问题出发，在学生写作动力、组织素材、教学指导和习作讲评方面积极突破，反复实践，形成一系列能够真正发展学生个体语言经验的方法和策略，逐步构建出“班本写作教学”系统，希冀在更大范围内得以运用和推广。
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【栏　目】 人物·论坛_讲坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 “班本写作教学” ; 写作学情 ; 个体语言经验 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年06期 第8-16页 （共9页）

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语文教学通讯（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吴勇，. 立足班级真实学情，发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 8-16.

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《立足班级真实学情，发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理》

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