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指向高品质高中语文第二课堂项目化实施的策略研究——以江苏省海门中学“沈绣社”社团活动为例

蔡健华

江苏省海门中学

高品质的定义不仅包括教学内容的深度和广度，也包括教学方法的创新性和有效性，以及对学生个体差异和需求的关注。在国家课程之外，多年来，江苏省海门中学通过校本课程的开设和社团活动的开展，以具有完整目标、内容、过程、评价体系的项目形式对第二课堂进行设计，以项目为载体开展语文第二课堂，更具专业性、系统性和实践性。
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【栏　目】 教研_校本课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 高品质 ; 高中语文 ; 第二课堂 ; 传统文化 ; 项目化实施 ; 沈绣 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年16期 第86-88页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年16期）

导出/参考文献
[1]蔡健华，. 指向高品质高中语文第二课堂项目化实施的策略研究——以江苏省海门中学“沈绣社”社团活动为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(16): 86-88.

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《指向高品质高中语文第二课堂项目化实施的策略研究——以江苏省海门中学“沈绣社”社团活动为例》

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