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数字谜题重推理 拆分计算明法理——“三年级上册期末算理算法专项检测”习题展评与教学建议

方巧娟

浙江省宁波市奉化区实验小学

一、习题展评习题（一）1.试题内容■如图，在计算3×9时，千位的得数是3，你能列举两个这样的算式吗？2.能力指向加强运算程序的规范性和对连续进位的反向推理，通过列举两个三位数乘9的笔算乘法，思考第一个乘数十位上最小可以填几，考查学生连续进位的运算程序和灵活运用的推理能力。
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【栏　目】 本刊特稿
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年29期 第36-37页 （共2页）

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小学教学设计（2024年29期）

导出/参考文献
[1]方巧娟，. 数字谜题重推理 拆分计算明法理——“三年级上册期末算理算法专项检测”习题展评与教学建议[J]. 小学教学设计 . 2024(29): 36-37.

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