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基于完整经验的学科实践探索

吴晶 刘玮

江苏省苏州市吴门教育集团

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出，要充分发挥实践的独特育人功能，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。“做中学”“用中学”“创中学”是培育儿童完整学习经验形成学科素养的有效路径，包含学习者主体的探究学习、学思结合的创造学习、知行合一的实践学习。手脑并用：在“做数学”中用数学的眼光观察世界“做数学”是一种以操作与实践为基础的数学教学方式。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年08期 第71-72页 （共2页）

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人民教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]吴晶，刘玮，. 基于完整经验的学科实践探索[J]. 人民教育 . 2024(08): 71-72.

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