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聚焦未来：ChatGPT赋能下的PBL教学模型探索——以“越南承接中国产业转移”为例

陈璇璇 郭雨佩 徐瑞宝

南京大学地理与海洋科学学院 华东师范大学地理科学学院

ChatGPT是基于GPT-4架构的大型语言模型支持的深度学习模型，其高效的信息理解和文本答案生成功能将智能化重塑教育领域。ChatGPT可高质量地协助教师实施问题式教学，以带来更加强自主性、以学生为中心的学习体验。本文在综合分析PBL教学的特征及其科学意义的基础上，探讨PBL教学结合ChatGPT的教学模型：教师借助ChatGPT作为辅助PBL课堂的中介，搭建学生的PBL-ChatGPT学习支架，并使ChatGPT在课后作为教学的诊断工具，形成完整的PBL教学。本文以“越南承接中国产业转移”为例，详细阐述PBL-ChatGPT教学模型的具体实践途径，并思考生成式人工智能在PBL教学中的着眼要点与潜力。
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【栏　目】 人工智能专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 PBL教学 ; ChatGPT ; 以学生为中心 ; 学习支架 ; 高中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年15期 第20-25页 （共6页）

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地理教学（2024年15期）

导出/参考文献
[1]陈璇璇，郭雨佩，徐瑞宝，. 聚焦未来：ChatGPT赋能下的PBL教学模型探索——以“越南承接中国产业转移”为例[J]. 地理教学 . 2024(15): 20-25.

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