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初中英语口语教学与文化认知结合探究

李彩

山东省胶州市李哥庄中学

在当前的初中教育体系中,英语口语教学占据了极其重要的地位。它不仅是学生学习英语的基础,更是他们未来在全球化背景下沟通与交流的关键技能。然而,单纯的语法和词汇学习并不能全面提升学生的口语能力。这里,文化认知的融入显得尤为重要,它能够帮助学生更深入地理解语言背后的含义,从而更自然地运用英语进行交流。本研究的目的在于探讨如何有效地将文化认知融入初中英语口语教学中,以提高学生的语言运用能力和跨文化交流技能。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年02期 第79-80页 （共2页）

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中学生英语（2025年02期）

导出/参考文献
[1]李彩，. 初中英语口语教学与文化认知结合探究[J]. 中学生英语 . 2025(02): 79-80.

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