市场理论与历史解释
黄国信
中学历史教科书对历史时期市场的解释，借用了经济学、社会学等学科的理论。古典经济学和马克思主义政治经济学理论，强调是一个自发的过程，是实现资源有效配置的“看不见的手”；新自由主义经济学强调“市场是人类行为而非人类设计的秩序”；新制度经济学尝试看见市场这只“看不见的手”的运行机制；宏观经济学认为政府可以通过财政、货币政策利用市场的调节功能，避免经济危机，促进经济增长。社会思想家波兰尼认为市场内嵌于社会。历史学家布罗代尔则以交换价值出现与否，区分物质生活与市场经济两种经济生活方式。这些理论一方面构成中学历史教学对市场的解释模型，也为老师们理解市场史料提供了参考。
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