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试题命制应防止“标签化”倾向——从一道高考选择题谈起

翁伟兵

浙江省衢州第二中学

标签化试题思维过程缺失、答案单一固化,与“一核”“四层”“四翼”的高考评价体系背道而驰。试题命制应当致力于创设“真实”的历史情境、强调解题的思维过程、设计多元化的答案选项,以确保试题的科学性、合理性和有效性。
【栏 目】 学业评价
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学历史教学》2025年05期 第37-40页 (共4页)

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[1]翁伟兵,. 试题命制应防止“标签化”倾向——从一道高考选择题谈起[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 37-40.

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《试题命制应防止“标签化”倾向——从一道高考选择题谈起》

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