STEM是科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）、数学（mathematics）四门学科英文首字母的缩写，但STEM教育不是简单、粗暴地将四门学科知识进行叠加，而是强调将原有零散的各学科内容进行自然地组合，形成一个整体，强调学科间、领域间的有效融合。进入21世纪，全球科技化、数字化进程逐步加快，各种新型世界经济体不断壮大。在这种情况下，大力培养具有创新精神、竞争意识的新型科技人才，是各个国家提升综合国力竞争的一项非常重要的内容。而加快STEM教育的发展进程，培养具有STEM综合素养的公民，是培养科技人才的一个重要途径。幼儿的年龄特征，决定了学前教育需要以更科学、合理的方式去激发他们学习的积极性、主动性，实现从单一知识到综合素质的进阶。跨学科STEM教育的开展，有利于发展幼儿的思维，提高幼儿的探究和实践能力。