巧用直观图示复习生物学知识
汪国翠
直观图示在初中生物学教学尤其是中考复习教学中广泛使用。一个简单图示通常可以延伸出一系列问题。如果教师借助图示把相关知识融汇在一起，引导学生巩固练习，学生就容易形成知识结构，增强举一反三的能力，从而达到事半功倍的复习效果。直观图示助力知识拓展与联结。初中生物学涉及形态结构、生理过程等复杂内容，这些内容往往难以通过单纯的文字清晰地描述。图示能以直观的方式展现这些内容，使学生经历知识拓展与联结的过程，深入理解知识。例如，复习人教版生物学七年级下册第四章《人体内物质的运输》时，笔者给出如下图示和问题。
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